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【團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)】管理敢于“較真”,2021藝之行必將牛轉(zhuǎn)乾坤!

發(fā)布時(shí)間:
2021/01/09 09:44
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較真是一種不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著態(tài)度,

只要較真,就沒(méi)有辦不好的事。

 

 

管理要較真,這是對(duì)每一位藝之行老師新的一年新的要求。對(duì)于團(tuán)隊(duì)中的每一位管理者來(lái)說(shuō),在工作中克服“老好人”“小肚雞腸”思想,敢于較真,敢于擔(dān)當(dāng),至關(guān)重要。

 

學(xué)生取得好的成績(jī)最終能錄取好的大學(xué),依靠的不僅僅是教學(xué)實(shí)力,強(qiáng)有力的管理機(jī)制和老師們不斷提高的管理意識(shí)更是重要的基石。

 

傳統(tǒng)教育理念下,“棍棒出孝子”,“虎父無(wú)犬子”。但無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育,打罵孩子從來(lái)都不是有效的教育方式。如果孩子沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)誤本身,再嚴(yán)厲的棍棒也起不到目的,反而適得其反。

 

 

學(xué)生上課遲到該怎么辦?

上課了,學(xué)生畫具、工具沒(méi)有備好怎么辦?

老師做示范時(shí),學(xué)生犯困怎么辦?

學(xué)生請(qǐng)假怎么辦?

學(xué)生家庭條件優(yōu)越,學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力怎么辦?

學(xué)生晚上玩手機(jī),不睡覺(jué)怎么辦?

……

 

 

問(wèn)題其實(shí)有很多,每天都在發(fā)生,解決方法也有很多。但無(wú)法找到一種解決方法是最優(yōu)方法。其實(shí)這些問(wèn)題可以統(tǒng)一稱為一種問(wèn)題,就是學(xué)生“管理”問(wèn)題。

 

 

新教育形勢(shì)下,管理要“較真”。

 

首先,面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生,老師要樹立威信。缺乏威信的老師,學(xué)生經(jīng)常持輕漠的態(tài)度,并且容易產(chǎn)生抵觸心理。這樣老師說(shuō)再多的話語(yǔ),學(xué)生不但不理睬,更不會(huì)服從管理。威信來(lái)自于老師自身的專業(yè)能力和素養(yǎng),或是能迅速占領(lǐng)學(xué)生“心智”的專長(zhǎng)、特點(diǎn),讓學(xué)生“心服”。

 

其次,針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤先要冷靜,接下來(lái)運(yùn)用方法要靈活多變,因人而異因場(chǎng)合采取不同的處理方法。批評(píng)學(xué)生更不能言過(guò)其實(shí)。遇到問(wèn)題,作為老師先問(wèn)問(wèn)自己,班級(jí)管理制度有沒(méi)有提前確立好,問(wèn)題需不需要公開(kāi)處理,需不需要聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)等等。其實(shí),現(xiàn)在的學(xué)生都很聰明、敏感,老師用不用心,學(xué)生的感受很清楚。很多時(shí)候,老師真正要設(shè)身處地的站在學(xué)生角度思考解決方案。

 

最后,對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)講,部門負(fù)責(zé)人有沒(méi)有氣魄,有沒(méi)有胸襟,都會(huì)直接影響到團(tuán)隊(duì)中的其他教師。做領(lǐng)導(dǎo)不能只想自己的一畝三分地,團(tuán)隊(duì)管理意識(shí)要不斷加強(qiáng)。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人無(wú)論從專業(yè)能力上還是管理上要做好榜樣,做好帶頭作用。

 

 

總之,2021年,希望藝之行在所有人的共同努力下能牛轉(zhuǎn)乾坤,管理要“較真”,不管是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),新的一年堅(jiān)持做好自己,傳承藝之行精神,蛻變自我,持續(xù)成長(zhǎng)!

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